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数媒210
主讲老师：何俊钦
课程介绍
《插画及创意表现》是数媒专业必修课程，涉及 数字造型艺术的重要表现和进阶学习，是现代动漫游戏、角色对象、衍生品、动态设计等的交叉延伸，具有一定综合表现难度。
在数字艺术设计与行业服务对象快速发展的今天，概念-媒介-执行度-实践等环节不断更新，针对大二（上）阶段，围绕插画创意与媒介技术的边界探索、围绕现代与传统文化现象的再设计、围绕艺术本原与商业合理对接。培养专业实战能力、融合创新设计能力、项目竞赛能力、正确价值观和国际视野。夯实专业基础，力求为我国文化艺术创意及数字媒体艺术产业培育和输送高质量人才。
作品展示
团队11:《“画”说国粹-瓷器、中医、剪纸、茶道》
林铄铭 夏云云
设计创意：作品切入联合国公认的中国十大国粹中的四种（中医、茶道、瓷器、剪纸），以新国风的数字绘画方式，扁平手绘风格，电子媒介(PS手绘板+ipad+后期)绘制如中医捣药的场景、瓷器制胚场景、剪纸创作场景、茶道沏茶的场景,呈现中国文化、讲述中国故事。
《“画”说国粹-瓷器》
《“画”说国粹-中医》
《 “画”说国粹-茶道》
《“画”说国粹-剪纸》
团队12组:《西方魔幻-勇者的旅途》
龙新诚 周文辉 朱宇凯
设计创意：以西方勇者故事为基调，创造的一系列关于战斗场景，角色概念和起源等的幻想。采用写实手绘风格，电子媒介(PS手板绘+后期)等进行创作。
《夜巷》
《城堡》
《猎魔剑士》
《神秘工坊》
团队13组:《湖南农村建筑系类 》
陈彬 王佩泽
设计创意：作品通过线描淡彩的方式，来表达出湖南农村建筑的质朴与其中包含的人文情怀。绘画的内容取材自湖南的农村的房屋，柴房等具有生活气息的建筑。参考许多湖南朴素农村建筑来进行组合设计。将这些建筑用扁平画，淡彩上色的方式表现。
《粮仓》
《住房》
《柴房》
《吊脚楼》
团队14组：《幻想纪年》、《阿凡达》
王新如
黄玉洁
设计创意：设计围绕历史、建筑、人文等方面构思，我们想通过不同时期人们的生活场景，加上幻想童话的色彩制造出一种趣味性。其次加入传统文化的元素，激起人们对画面的认同。
《阿凡达》
《史前》
《 阿凡达2》
《未来》
团队15组：《遇见民乐》
桂芳竞
设计创意：我学习民乐至今已有十余年，在经历了漫长的岁月后，民乐已经不再有原先的地位，但仍有人在坚守，也有越来越多的人欣赏民乐。因此我想以模仿古画的方式，描绘出这些古老的乐器曾经的风姿和焕发出的生命力。人物服饰从先秦至明清，各自选取不同时代盛行的乐器。
《遇见民乐》
团队16：《独处生活指南——怀旧篇》
徐婉茹
设计创意：作品以复古怀旧风格，结合扁平化的数字插画媒介，通过采用高饱和缤纷的色彩并结合具有年代感的元素，比如游戏机、磁带、光盘等，来表现主人公三种不同状态的独居日常生活。作品以饱和度较高的撞色配色为主，使画面活泼且具有视觉冲击力。作品分别选取在音乐、游戏、书籍陪伴下主人公的不同独居状态，营造在音乐、游戏、书籍陪伴下主人公的不同独居状态，希望大家能在与自己的独处中找到快乐和理想状态。
《独处生活指南—怀旧篇》》
《独处生活指南—怀旧篇》2
《独处生活指南—怀旧篇》3
团队17组：《时移世换》
王冉
潘佶薪
设计创意:以平面手绘和电子媒介表达，作品通过住宅区的变化，来反应时代的变迁，并发挥想象，描绘了现代发展可能导致的结果:人类文明或将毁灭这一永恒的话题
《时移世换1》
《时移世换2》
《时移世换3》
《时移世换4》
团队18组：《阿凡达参赛作品》
于佳艺
张梅
设计创意：（1）作品1：用写实的风格绘画展示出热带雨林中阿凡达与自然的和谐相处，与保护环境阿凡达与自然等主题的密切结合，画面采用海报风格与个人创意相结合，有阿凡达一中的电影风景与创意出的新的阿凡达形象，生动有趣富有创意。
（2）作品2：以平面风的绘画方式表达，结合 PS软件绘制。作品通过阿凡达电影内容结合，加入阿凡达人物看向远方，以此表达出阿凡达们向往或应该生活在和谐的自然环境，希望不再有战争纠纷。
《阿凡达》
《阿凡达》
团队19组：《时空隧道系列—迷宫、山谷、年轮》
胡扬
设计创意：作品通过线条艺术表达对时间的探索。当生活节奏加快，时间快速飞逝，让我们回忆并且归类发生过得点点滴滴，会发现曾经的一个小选择就会改变自己的人生轨迹，未来通往的方向我们不得而知。当我们面对困难的时候，会感觉它们像一座大山一样压不过气，但是当我们攀越过去后迎接我们的又会是另一座大山。树木的横截面上那一圈圈圆叫做年轮，记录着它的生命，我们的生命也像圆圈一样周而复始。作品的理念是希望人们珍惜时间，不要浪费生命，在有限的时间多做些有意义的事情。
《 时空隧道-迷宫》
《时空隧道-年轮》
团队20组：《放松同机器和自然 》
笛琪
设计创意：技术发展使年轻人在乡村从事农业同时通过互联网和技术从事各种活动。用传统绘画描绘平静的自然，利用先进技术从事农业的女士。
致谢
《插画及创意表现》课程圆满结课了，在此衷心感谢何老师对我们的悉心指导！在老师精心编排的课程系列环节和全流程教学拍摄中，我们切实提高了专业能力、开阔了艺术国际视野、提升了团队合作能力、树立正确价值观。大家共同努力、攻艰克难，再接再厉!
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